Développement de compétences

La pédagogie par projet

Objectif général

Comprendre les objectifs et finalités de la pédagogie par projet
S’inscrire dans une démarche pluri disciplinaire et par compétences
Découvrir et se familiariser aux étapes de la pédagogie par projet
S’entrainer et expérimenter la pédagogie par projet

Programme

En amont de la formation : Chaque participant est invité à inventorier et recueillir,
en interdisplinaire, les projets envisagés ( et/ou, en individuel envisager un projet ).

La pédagogie par projet, de quoi parle-t-on ?

Le terme de « projet » en apprentissage
Ce qu’est et n’est pas la pédagogie par projet
Les avantages et difficultés de la pédagogie par projet
Les conditions de réussite de la pédagogie par projet

Le socle de la réussite de la pédagogie par projet : Le formateur

Les rôles et missions du formateur dans la pédagogie par projet

Préparer la pédagogie par projet

Les étapes de la préparation du projet
Le choix du projet et le cycle de vie du projet
Les intentions pédagogiques du projet : « Faire que les apprenants… »
➔ Exercice et entrainement : Sur base d’un support, et en groupes, les
participants préparent les éléments de base du projet

Présenter, animer et piloter la pédagogie de projet

Lancement du projet : Présentation du projet, mobilisation des
apprenants, définition des attendus, rôles de chacun, règles du jeu…
Réalisation du projet : Suivi de l’avancée des projets,
accompagnement individuel et collectif, soutien et apports auprès des
apprenants, les points d’étapes et de suivi…..
Présentation finale du projet et évaluation : Validation de la
production finale du projet, préparer les apprenants à leur
présentation de projet, évaluation du projet …

➔ Exercice et entrainement : Sur base d’un support, et en groupes, les
participants préparent l’ensemble des étapes du projet
➔ Restitution : Chaque groupe présente , devant le collectif, sa
pédagogie de projet et les caractéristiques de chacune des étapes